Objetivo: Desarrollar el uso consciente y creativo de la voz como herramienta expresiva y didáctica para fomentar el aprendizaje activo, promoviendo la participación, la exploración sonora y la construcción colectiva de conocimientos a través de juegos vocales, canto y dinámicas orales en el contexto musical.
Juego de presentación con variaciones de entonación (Tiempo estimado 15 min): Cada participante se presenta con su nombre, cambiando el tono, el volumen o el ritmo al decirlo. El resto del grupo imita la entonación exacta, promoviendo la escucha activa y el control vocal.
Exploración de la voz en diferentes contextos (Tiempo estimado 30 min): Los docentes, en parejas, representan diferentes emociones o conceptos (alegría, sorpresa, duda, etc.) a través de variaciones en la voz, sin pronunciar palabras, solo sonidos. Cada participante debe adivinar la emoción y la escena que su compañero quiere representar. Luego, cada pareja comparte con el grupo y reflexionan sobre cómo adaptar estas variaciones en sus clases para captar la atención y facilitar la comprensión de conceptos abstractos.
Las inteligencias múltiples y la música (Tiempo estimado 30 min):
Mira el siguiente video y después de verlo, entabla un dialogo con tus compañeros que les permita reconocer cómo impulsamos en nuestros estudiantes cada una de estas inteligencias.
Improvisación vocal sobre temas curriculares (Tiempo estimado 25 min): Cada docente selecciona un concepto de su asignatura y crea una breve improvisación vocal que lo represente. Después de cada improvisación, el grupo intenta identificar el concepto y reflexiona sobre el impacto de la creatividad vocal para recordar y comprender los temas.
Reflexión sobre el uso de la voz en el aula (Tiempo estimado 15 min): Entre los profesores participantes de esta sesión pueden dialogar sobre las experiencias y aprendizajes de la sesión. Estas preguntas pueden orientar el diálogo: ¿Cómo creen que la voz puede ayudar a hacer la clase más dinámica? ¿Qué ventajas ven en usar variaciones de voz para reforzar conceptos? ¿Qué actividades podemos incluir en nuestra acción docente para fortalecer las diferentes inteligencias en nuestros estudiantes?
Cierre con círculo de sonidos y voces (Tiempo estimado 20 min): El grupo forma un círculo y, uno por uno, cada participante canta un sonido o dice una frase corta (se pueden poner de acuerdo para que las frases sean de un tema común). A medida que se suman las voces, se crea una composición vocal colectiva que refuerza la conexión grupal y el disfrute de la expresión vocal. Procura que tu sonido o tu frase conecte con el sonido general del grupo, creando una atmosfera donde se puedan entender todas las voces.