Introducción y organización de grupos por asignaturas (10 min)
El facilitador explica que cada docente deberá preparar una actividad estructurada que abarque los elementos explorados en las fases anteriores: expresividad, sonido, ritmo, movimiento y creatividad musical.
Diseño de actividades musicales (60 min)
En grupos según asignatura (por ejemplo, ciencias, matemáticas, lenguaje, historia), los docentes trabajan en el diseño de su actividad.
Instrucciones para el diseño de la actividad:
Duración: La actividad debe durar al menos 15 minutos.
Objetivos: Establecer claramente los objetivos de aprendizaje de la actividad.
Elementos Musicales: Incluir elementos expresivos, ritmo, sonido y movimiento.
Estructura: Dividir la actividad en fases claras (introducción, desarrollo, conclusión).
Enfoque Pedagógico: Incluir una breve explicación de cómo la actividad beneficiará el aprendizaje de los estudiantes en esa asignatura.
Práctica y simulación en grupos pequeños (30 min)
Cada grupo ensaya su actividad entre ellos y recibe retroalimentación inmediata de sus compañeros.
Se les anima a ajustar detalles de acuerdo con la retroalimentación recibida y a pensar en la claridad y fluidez de su presentación.
Planeación para la presentación (20 min)
Los docentes planifican los materiales y recursos necesarios para su presentación en la próxima sesión.
El facilitador explica la dinámica de la tercera sesión, donde cada grupo tendrá tiempo para presentar su actividad ante todos.