Objetivo: Generar un espacio reflexivo que permita reconocer aprendizajes significativos y sentar las bases para la creación colaborativa de actividades musicales en las próximas sesiones, promoviendo la vinculación entre teoría, práctica y contexto educativo.
Ronda de experiencias por fase (Tiempo estimado 60 min)
Los participantes de esta sesión entablarán un diálogo sobre la implementación de las fases 1 y 2 de esta cartilla con sus estudiantes, y compartirán las experiencias más significativas, así como las actividades que consideren exitosas y valiosas para compartir con sus compañeros.
Fase 1: La Música y la Emoción de Aprender – Los docentes comparten cómo integraron la música para enriquecer el ambiente emocional y el aprendizaje en sus clases.
Fase 2: Sonido, Ritmo y Movimiento – Se recogen experiencias sobre el uso de sonido, ritmo y movimiento, y cómo estos elementos ayudaron a mejorar la participación, la retención y la comprensión en sus áreas.
Identificación de aprendizajes clave y desafíos (Tiempo estimado 30 min)
En grupos pequeños, los docentes discuten los aprendizajes y desafíos comunes que han experimentado. Posteriormente, comparten con el grupo general los puntos clave, construyendo una visión colectiva de los logros y retos de las fases anteriores.