Objetivo:
Favorecer el aprendizaje activo mediante la exploración del ritmo y el movimiento corporal como estrategias didácticas que estimulan la atención, la coordinación motriz y la participación, promoviendo una experiencia musical dinámica que potencie procesos cognitivos, emocionales y sociales en el aula.
Dinámica de calentamiento rítmico (Tiempo estimado 15 min):
En esta actividad se trabaja la coordinación y sincronización en grupo. El facilitador propone un patrón rítmico con movimiento que deben seguir los participantes (aplausos, chasquidos, pisadas), familiarizándose con la interacción rítmica.
En círculo, los participantes se turnan para participar con uno, dos o tres aplausos. Cuando se realiza un aplauso, el turno sigue hacia la derecha. Cuando se realizan dos aplausos, el turno se regresa, y cuando el participante realiza tres aplausos, salta un turno.
Exploración rítmica (Tiempo estimado 30 min):
Los docentes crean una actividad rítmica que represente un tema específico de su asignatura. Por ejemplo, un docente de matemáticas podría usar el ritmo para enseñar patrones numéricos, mientras que uno de historia podría representar eventos en secuencia. Mira el siguiente video y sigue las instrucciones, Luego, añádele a la actividad elementos que te permitan enriquecer el tema con tus estudiantes.
- Ejemplo: Juego matemático
Juego de Movimiento Asociado a Conceptos (30 min):
En parejas, un docente escoge un concepto de su área y lo representa con movimientos corporales. Su compañero debe adivinar el concepto e intentar replicarlo. Se reflexiona sobre cómo el movimiento puede ayudar a comprender y recordar ideas.
Reflexión Grupal: Integración del Ritmo en el Aula (Tiempo estimado 20 min):
Entre los profesores participantes de esta sesión pueden dialogar sobre las experiencias y aprendizajes de la actividad. Estas preguntas pueden orientar el diálogo: ¿Qué beneficios encontraron en el uso del ritmo y el movimiento? ¿En qué áreas del currículum pueden integrar estas técnicas? ¿Qué uso le darías a las actividades aprendidas con tus estudiantes? ¿Conoces otras canciones o actividades similares que puedas utilizar para trabajar con tus estudiantes? Si conoces otras, compártelas con los profesores que están tomando este taller contigo.
Cierre con Juego “El Pulso Colectivo” (Tiempo estimado 25 min):
Todos los participantes siguen un ritmo común (un pulso) y, al ritmo, agregan movimientos espontáneos. Esto crea un pulso colectivo que refuerza el sentido de pertenencia y la coordinación grupal. Mira el siguiente video, apréndete la actividad y úsalas con tus estudiantes.
Juego: Al pin, al pon: