Objetivo: Explorar el juego como una estrategia pedagógica en el área de música, promoviendo la creatividad de los docentes en el diseño de actividades lúdicas que faciliten el aprendizaje de contenidos específicos, fomentando un ambiente dinámico, participativo y significativo en el aula.
Actividades:
Calentamiento corporal y vocal (Tiempo estimado 15 min):
A continuación, encontrarás dos videos con actividades que combinan movimientos simples y sonidos, usando vocales largas y resonantes. Los participantes juegan con diferentes tonos y volúmenes para activar su cuerpo y voz. Mira los dos videos, apréndete las actividades y úsalas con tus estudiantes.
- Ejercicio técnico
- Símbole
Juego de creación de canciones (Tiempo estimado 30 min):
Cada participante elige una palabra que represente algo importante para él/ella y crea una pequeña melodía con esa palabra. Luego, en grupos de tres, combinan sus melodías para hacer una “mini-canción” grupal. El objetivo es dejarse llevar sin preocuparse por la perfección.
Exploración del cuerpo como instrumento (Tiempo estimado 30 min):
A continuación, encontrarás dos videos con actividades que permiten a cada participante experimentar con el cuerpo (pisadas, golpes en el pecho, chasquidos) para crear diferentes tipos de ritmos. Mira los dos videos, apréndete las actividades y úsalas con tus estudiantes.
- Juego de manos:
- Bale zum:
Reflexión sobre el proceso de aprendizaje y descubrimiento musical (Tiempo estimado 20 min):
Entre los profesores participantes de esta sesión pueden dialogar sobre cómo los juegos musicales pueden ayudar a descubrir la música de manera placentera y sin presión. Estas preguntas pueden orientar el diálogo: ¿Cómo se siente aprender música de esta manera? ¿Qué parte del proceso disfrutaron más? ¿Qué descubrieron sobre su propia musicalidad? ¿Qué uso le darías a las actividades aprendidas con tus estudiantes? ¿Conoces otras canciones o actividades similares que puedas utilizar para trabajar con tus estudiantes? Si conoces otras, compártelas con los profesores que están tomando este taller contigo.
Cierre con dinámica de celebración y retroalimentación (25 min):
A continuación, encontrarás el video de la canción “Si ma ma ka”. Míralo, apréndelo y utilízalo con tus estudiantes.
- Si ma ma ka